La virtualidad nos brinda la oportunidad de compartir en tiempo real con nuestros compañeros. Es tiempo de tener empatía frente a la diferencia del otro y generar espacios colaborativos que nos permitan ayudarnos mutuamente a través de entornos virtuales.
El objetivo principal de la herramienta es realizar reuniones en línea en tiempo real. Dicha herramienta nos proporciona diferentes funciones prácticas como grabar las reuniones, pausarlas mientras se graban; también programar las reuniones e invitar a través del correo electrónico accediendo por un enlace. Al anfitrión o moderador, le brinda opciones tales como compartir el escritorio que nos permite ver presentaciones o procedimientos, al igual que archivos con información de todo tipo; también el silenciar los micrófonos y video de cada uno de los asistentes.
A continuación, les comparto dos videos, los cuales les amplian información respecto a una herramienta tecnológica llamada "Zoom Meeting", la cual estaremos utilizando para reunirnos virtualmente.
La herramienta puede ser utilizada tanto en computadores como en celulares y es muy fácil de usar y gratuita.
Proceso de creación de la cuenta e instalación desde un computador
y el proceso para crear reuniones.
Tomado de: (YouTuBe, 2.020)
Proceso de instalación en dispositivos móviles
Tomado de: (YouTuBe, 2.020)
Ya teniendo la instalación lista, podemos proceder a reunirnos y seguir compartiendo espacios, resolver dudas respecto a actividades académicas con nuestros compañeros y en general de nuestra dinamización y disfrute de espacios virtuales a la comunidad educativa en general.
Concurso de Memes: Uso de la Tecnología en la Cotidianidad
Tecnología y Emprendimiento
Semana 10
Uso de la Tecnología en la Cotidianidad
Imagen de Autoría Propia
La tecnología es sin duda una herramienta que nos facilita la comunicación, optimiza tareas y nos da acceso a la información de modo oportuno y eficaz. Lo anterior, conlleva a hacer uso de ella de múltiples modos y ésto depende del usuario, el cuál es quien tiene la responsabilidad de hacer un uso responsable de la misma y con fines positivos.
De acuerdo a ésto, construye un meme relacionado con algún tema tecnológico con las siguientes características:
Debes construirlo tu mismo, no se deben copiar de internet.
Puedes contruirlo en la herramienta de tu preferencia: Microsoft Power Point, Paint, etc.
Debes enviar la imagen en formato .jpg o .png. No se reciben otros formatos.
La imagen debe tener el siguiente nombre: Nombre Completo, grupo, S10.
Enviar al correo con el siguiente protocolo:
Para: mmgr220378@gmail.com
Asunto: Nombre Completo, grupo, S10
Compromiso de la Semana 10:
De acuerdo al análisis crítico del uso de las tecnologías, proceder a hacer la construcción del meme, teniendo en cuenta las instrucciones anteriores.
Hacer uso apropiado del correo electrónico.
Enviar con el protocolo indicado. Trabajos sin protocolo en el asunto, no tienen nota.
Para comenzar a escribir, sólo necesitamos una cosa: querer hacerlo. Lo demás se va dando en la medida que escribes y va tomando forma de acuerdo a lo que quieres transmitir. Es importante tener en cuenta, que todo lo que tenemos por contar y la manera como lo hacemos son ya una historia. De manera, que pongamos en papel una de esas historias.
Actividad:
Escribir en un documento de word, una historia de mínimo 3 páginas con las siguientes especificaciones:
Margen a 2.5 cms a cada lado.
Tipo de letra arial
Tamaño 12
Interlineado sencillo y sin dejar renglón entre párrafos.
El título debe comenzar en el quinto renglón de la hoja, en negrita y dejar renglón para comenzar el texto.
Utilizar mínimo 10 palabras desconocidas.
Entregar con el siguiente protocolo:
Para: mmgr220378@gmail.com; liroyamahi@gmail.com
Asunto: Nombre Completo, grupo, S8
Compromiso de la Semana 8:
De acuerdo a las charlas recibidas respecto al tema, comenzar a escribir nuestras propias historias.
Practicar el manejo de información por medios digitales.
Practicar el manejo de diferentes funciones del correo electrónico.
Una biblioteca hipermedia, utiliza tecnología de almacenamiento y consulta de información que abarca todos los tipos existentes, es decir, texto, imagen y sonido. ... Hipermedia utiliza las posibilidades de navegación del Hipertexto y es capaz de aumentar su eficacia soportando todo tipo de datos.
Hipertexto en Bibliotecas
Motivadas por el deseo de incorporar las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación, las bibliotecas han empezado a utilizar el hipertexto y el “html” para dar a conocer sus servicios y colecciones. Efectuando una búsqueda en la Internet ya que se pueden localizar varias páginas “web” de bibliotecas, en donde se ha incluido, generalmente, información relacionada con los siguientes rubros: historia, descripción de sus colecciones (libros, revistas, periódicos, bases de datos en disco compacto); reglamentos y políticas de préstamo; servicios disponibles y requisitos para obtenerlos. Dentro de sus páginas, las bibliotecas también han incluido ligas o referencias, las cuales nos conducen de un cuerpo de información a otro. La mayoría de estas páginas contienen texto informativo sobre la biblioteca, al cual se le ha añadido imágenes, color y algunas relaciones. Su propósito básico en la difusión y promoción de los servicios de la biblioteca, tal y como sería hecho a través de un folleto, solo que en formato electrónico. Indudablemente, la promoción de los servicios de la biblioteca y el poder conocer los recursos con que ésta cuenta, es un aspecto de vital importancia para brindar un mejor servicio a nuestros usuarios.
En efecto, algunas bibliotecas han implementado este recurso electrónico para la difusión de sus funciones, servicios, etc., coadyuvando a la difusión del conocimiento y de la información, teniendo acceso a páginas de bibliotecas nacional e internacionales para satisfacer las necesidades de los usuarios; sin embargo, como lo menciona el autor, la implementación del hipertexto como un elemento que proporciona acceso a la información no se ha explotado totalmente. Debido a que muchas bibliotecas no cuentan con el presupuesto y recursos necesarios para implementar estas tecnologías y enriquecer sus bibliotecas explorando nuevos soportes de difusión de la información.
De acuerdo al video y al texto anterior, resuelva las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es hipermedia? Explique con sus propias palabras.
2. ¿Qué es una biblioteca? Explique con sus propias palabras.
3. ¿Qué es una biblioteca hipermedia? Explique con sus propias palabras.
4. ¿Qué es hiper? Explique con sus propias palabras.
5. ¿Qué es Media? Explique con sus propias palabras.
6. ¿Cuáles son los recursos más importantes que hacen posible la biblioteca hipermedia? Descríbalos y explique con sus propias palabras por qué son importantes. Realice un mapa mental en power point y Adjunte una imagen de cada recurso en el mapa. Luego exporte como imagen e inserte en el documento en word.
7. Realice una tabla comparativa en excel acerca de los géneros literarios y de un ejemplo de cada uno. Insértela como imagen en el documento en word.
8. Determine el género literario de su preferencia para realizar la escritura de su propio libro y explique por qué lo prefiere.
9. Defina el tema del cuál tratará el libro. Explique por qué lo eligió.
10. Presente el anterior trabajo con Normas APA y entregue con el siguiente protocolo:
Para: mmgr220378@gmail.com
Asunto: Nombre completo, grupo, S6y7
Compromiso de la Semana 6 y 7:
Continuar practicando las Normas APA en la entrega de trabajos
Continuar practicando las distintas funciones del correo electrónico.
Identificar todo lo referente al proyecto de Biblioteca Hipermedia
La tecnología es la ciencia aplicada a la resolución de problemas concretos. Constituye un conjunto de conocimientos científicamente ordenados, que permiten diseñar y crear bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente, así como la satisfacción de las necesidades individuales esenciales y las aspiraciones de la humanidad. 'tecnología' es una palabra de origen griego, τεχνολογία, formada por téchnē (τέχνη, arte, técnica u oficio, que puede ser traducido como destreza) y logía (λογία, el estudio de algo). Aunque hay muchas tecnologías muy diferentes entre sí, es frecuente usar el término tecnología en singular para referirse al conjunto de todas, o también a una de ellas en particular. La palabra tecnología también se puede referir a la disciplina teórica que estudia los saberes comunes a todas las tecnologías, y en algunos contextos, a la educación tecnológica, la disciplina escolar abocada a la familiarización con las tecnologías más importantes. La actividad tecnológica influye en el progreso social y económico, pero si su aplicación es meramente comercial, puede orientarse a satisfacer los deseos de los más prósperos (consumismo) y no a resolver las necesidades esenciales de los más necesitados. Este enfoque puede incentivar un uso no sostenible del medio ambiente. Ciertas tecnologías humanas, por su uso intensivo, directo o indirecto, de la biosfera, son causa principal del creciente agotamiento y degradación de los recursos naturales del planeta. Sin embargo, la tecnología también puede ser usada para proteger el medio ambiente, buscando soluciones innovadoras y eficientes para resolver de forma sostenible las crecientes necesidades de la sociedad, sin provocar un agotamiento o degradación de los recursos materiales y energéticos del planeta o aumentar las desigualdades sociales. Ciertas tecnologías humanas han llevado a un avance descomunal en los estándares y calidad de vida de miles de millones de personas en el planeta, logrando simultáneamente una mejor conservación del medio ambiente. La tecnología engloba a todo conjunto de acciones sistemáticas cuyo destino es la transformación de las cosas, es decir, su finalidad es saber hacer y saber por qué se hace. Actualmente hay una era tecnológica, etapa histórica dominada por la producción de bienes y por su comercialización, en la que el factor energía tiene un papel primordial.1 Toda la actividad científico-técnica gravita permanentemente sobre el bienestar humano, sobre el progreso social y económico de los pueblos y sobre el medio ambiente donde se manifiesta la actividad industrial.
Actividad:
Responder las siguientes preguntas en un documento en Word:
1. Piense y responda: ¿Qué es más importante: la tecnología o las personas y por qué? Explique. Mínimo 10 renglones. 2. "La tecnología es un medio para un fin". Elabore un meme con la frase anterior. 3. "La tecnología puede tener un impacto positivo o negativo". Realice una minicartelera con la frase anterior en power point y péguela en el documento en word. 4. Para usted, ¿Cuál es la diferencia entre tecnología y desarrollo tecnológico? Explique. Mínimo 10 renglones. 5. Explique con sus propias palabras qué es tecnología y de 5 ejemplos.
6. Explique cómo la tecnología se relaciona con la Innovación tecnológica.
7. Elija una tecnología que le llame la atención, consulte para qué sirve y si hace parte de alguna innovación tecnológica. Adjunte una imagen con la respectiva referenciación.
8. En power point, realice un mapa mental del tema de La Tecnología y la Innovación tecnológica. Cópielo y péguelo en el documento en word. 9. En excel, realice una tabla comparativa del tema de La Tecnología. Cópiela y péguela en el documento en word.
10. Nombre el archivo como: "S4y5", envíelo al correo: mmgr220378@gmail.com Asunto: Nombre Completo estudiante, grupo, S4 y 5.
Para tener en cuenta: Todos los trabajos de ahora en adelante, se presentan con normas APA 2020.
Compromisos de las semanas 4 y 5:
Entrega el trabajo a: mmgr220378@gmail.com. Asunto: Nombre Completo estudiante, grupo, S4y5.
Practicar lo aprendido en clase. Recuerde utilizar siempre su mismo correo electrónico personal. Si hace algún cambio, debe enviar de nuevo todas sus actividades desde el correo nuevo. Recuerde que si usted cambia de grupo, también debe enviar de nuevo todas sus actividades, actualizando en el asunto el nuevo grupo al que pertenece. Correo que no tenga los datos en el asunto, no se califica.
La tecnología es la ciencia aplicada a la resolución de problemas concretos. Constituye un conjunto de conocimientos científicamente ordenados, que permiten diseñar y crear bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente, así como la satisfacción de las necesidades individuales esenciales y las aspiraciones de la humanidad. 'tecnología' es una palabra de origen griego, τεχνολογία, formada por téchnē (τέχνη, arte, técnica u oficio, que puede ser traducido como destreza) y logía (λογία, el estudio de algo). Aunque hay muchas tecnologías muy diferentes entre sí, es frecuente usar el término tecnología en singular para referirse al conjunto de todas, o también a una de ellas en particular. La palabra tecnología también se puede referir a la disciplina teórica que estudia los saberes comunes a todas las tecnologías, y en algunos contextos, a la educación tecnológica, la disciplina escolar abocada a la familiarización con las tecnologías más importantes. La actividad tecnológica influye en el progreso social y económico, pero si su aplicación es meramente comercial, puede orientarse a satisfacer los deseos de los más prósperos (consumismo) y no a resolver las necesidades esenciales de los más necesitados. Este enfoque puede incentivar un uso no sostenible del medio ambiente. Ciertas tecnologías humanas, por su uso intensivo, directo o indirecto, de la biosfera, son causa principal del creciente agotamiento y degradación de los recursos naturales del planeta. Sin embargo, la tecnología también puede ser usada para proteger el medio ambiente, buscando soluciones innovadoras y eficientes para resolver de forma sostenible las crecientes necesidades de la sociedad, sin provocar un agotamiento o degradación de los recursos materiales y energéticos del planeta o aumentar las desigualdades sociales. Ciertas tecnologías humanas han llevado a un avance descomunal en los estándares y calidad de vida de miles de millones de personas en el planeta, logrando simultáneamente una mejor conservación del medio ambiente. La tecnología engloba a todo conjunto de acciones sistemáticas cuyo destino es la transformación de las cosas, es decir, su finalidad es saber hacer y saber por qué se hace. Actualmente hay una era tecnológica, etapa histórica dominada por la producción de bienes y por su comercialización, en la que el factor energía tiene un papel primordial.1 Toda la actividad científico-técnica gravita permanentemente sobre el bienestar humano, sobre el progreso social y económico de los pueblos y sobre el medio ambiente donde se manifiesta la actividad industrial.
Actividad:
Responder las siguientes preguntas en un documento en Word:
1. Piense y responda: ¿Qué es más importante: la tecnología o las personas y por qué? Explique. Mínimo 10 renglones. 2. "La tecnología es un medio para un fin". Elabore un meme con la frase anterior. 3. "La tecnología puede tener un impacto positivo o negativo". Realice una minicartelera con la frase anterior en power point y péguela en el documento en word. 4. Para usted, ¿Cuál es la diferencia entre tecnología y desarrollo tecnológico? Explique. Mínimo 10 renglones. 5. Explique con sus propias palabras qué es tecnología y de 5 ejemplos.
6. Explique cómo la tecnología se relaciona con el desarrollo tecnológico.
7. Elija una tecnología que le llame la atención, consulte para qué sirve y si hace parte de un desarrollo tecnológico. Adjunte una imagen con la respectiva referenciación.
8. En power point, realice un mapa mental del tema de La Tecnología y Desarrollo tecnológico. Cópielo y péguelo en el documento en word. 9. En excel, realice una tabla comparativa del tema de La Tecnología. Mínimo 5 ejemplos. Cópiela y péguela en el documento en word.
10. Nombre el archivo como: "S4y5", envíelo al correo: mmgr220378@gmail.com Asunto: Nombre Completo estudiante, grupo, S4 y 5.
Para tener en cuenta: Todos los trabajos de ahora en adelante, se presentan con normas APA 2020.
Compromisos de las semanas 4 y 5:
Entrega el trabajo a: mmgr220378@gmail.com. Asunto: Nombre Completo estudiante, grupo, S4y5.
Practicar lo aprendido en clase. Recuerde utilizar siempre su mismo correo electrónico personal. Si hace algún cambio, debe enviar de nuevo todas sus actividades desde el correo nuevo. Recuerde que si usted cambia de grupo, también debe enviar de nuevo todas sus actividades, actualizando en el asunto el nuevo grupo al que pertenece. Correo que no tenga los datos en el asunto, no se califica.
La tecnología es, ha sido y será el motor del progreso de la humanidad. En una sociedad cada vez más gobernada por algoritmos, es un deber inaplazable analizar, desde la ética y los derechos humanos, los impactos de la tecnología en la vida de las personas. "El problema que se nos plantea no es dónde va a estar el conocimiento. Va a estar en los ordenadores, porque nosotros tenemos una capacidad de lectura de 600 palabras por minuto y un ordenador puede leer 600 millones de páginas por minuto, de manera que no podemos competir". El filósofo y pedagogo José Antonio Marina introducía con estas palabras el debate La era de las máquinas, organizado por Ethic, en colaboración con Telefónica, con el objetivo de profundizar en los dilemas que plantea la revolución digital, de la mano de un grupo de expertos de primer nivel. «El problema es quién va a tomar la decisión», zanjaba Marina: «Si defendemos que las decisiones deben fundarse en el conocimiento, entonces las tomarán personas. Si no desarrollamos las herramientas intelectuales humanas para manejar la tecnología, la tecnología nos va a manejar a nosotros. Teniendo en cuenta que los ordenadores nos van a proporcionar una realidad expandida, deberemos educar en una inteligencia expandida». Una máquina es un conjunto de elementos móviles y fijos cuyo funcionamiento posibilita aprovechar, dirigir, regular o transformar energía, o realizar un trabajo con un fin determinado. Se denomina maquinaria al conjunto de máquinas que se aplican para un mismo fin y al mecanismo que da movimiento a un dispositivo. En líneas generales, las máquinas pueden clasificarse en dos grandes categoría: (1) Las máquinas simples : (2) Los motores y otras máquinas complejas. Algunos ejemplos de maquinaria son la maquinaria agrícola, la maquinaria de construcción y la maquinaria textil, entre otras tantas.
Actividad:
Responder las siguientes preguntas en un documento en Word: 1. En la siguiente frase: «Si defendemos que las decisiones deben fundarse en el conocimiento, entonces las tomarán personas. Si no desarrollamos las herramientas intelectuales humanas para manejar la tecnología, la tecnología nos va a manejar a nosotros". Explique si usted está de acuerdo o no y por qué. Mínimo 10 renglones. 2. "La tecnología es un medio para un fin". Elabore un meme con la frase anterior. 3. "La tecnología puede tener un impacto positivo o negativo". Realice una minicartelera con la frase anterior en power point y péguela en el documento en word.
4. ¿Qué es más importante: las personas o las máquinas y la tecnología? Explique. Mínimo 10 renglones. 5. Explique con sus propias palabras qué es un maquinaria y explique cada una de sus clasificaciones
6. Explique cómo la tecnología se relaciona con las maquinarias
7. Elija una maquinaria que le llame la atención, consulte para qué sirve y la tecnología que utiliza. Adjunte una imagen con la respectiva referenciación.
8. En power point, realice un mapa mental del tema de las máquinas. Cópielo y péguelo en el documento en word. 9. En excel, realice una tabla comparativa del tema de La Maquinaria. La tabla debe contener mínimo 5 ejemplos. Cópiela y péguela en el documento en word. 10. Nombre el archivo como: "S4y5", envíelo al correo: mmgr220378@gmail.com Asunto: Nombre Completo estudiante, grupo, S4 y 5. Para tener en cuenta: Todos los trabajos de ahora en adelante, se presentan con normas APA 2020.
Compromisos de las semanas 4 y 5:
Entrega el trabajo a: mmgr220378@gmail.com. Asunto: Nombre Completo estudiante, grupo, S4 y 5.
Practicar lo aprendido en clase. Recuerde utilizar siempre su mismo correo electrónico personal. Si hace algún cambio, debe enviar de nuevo todas sus actividades desde el correo nuevo. Recuerde que si usted cambia de grupo, también debe enviar de nuevo todas sus actividades, actualizando en el asunto el nuevo grupo al que pertenece. Correo que no tenga los datos en el asunto, no se califica.
MEDIOS DE TRANSPORTE
Tipos de medios de transporte
NORMAS DE SEGURIDAD
RECONOCIMIENTO DE RIESGOS
USO DE LOS ELEMENTOS DE
SEGURIDAD
POWER POINT
Abrir, guardar y crear una
presentación
Barras de herramientas
Configuración de una
diapositiva
Plantillas
Estilos
Fondos
Imágenes
Texto
Sonido y video
Animación
Formas
Organigramas
Proyecto de aula: Virtualización de Proyectos
Emprendimiento
BIENES Y SERVICIOS
Sector productivo
La Economía
Modos de producción
PROYECTO DE VIDA:
Árbol de la vida
Mis gustos
Habilidades
Descripción de la Transversalización
Exploración de contenidos multimediales, con énfasis en tema ofimática del grado.
Principios de diseño, con énfasis en tema ofimática del grado.
Transversalización de contenidos de ambas asignaturas con componentes sistematizados.
Manejo básico de ofimática, con énfasis en presentación en diapositivas (Microsoft Power Point)
Exploración de contenidos multimediales, con énfasis en presentación en diapositivas (Microsoft Power Point)
Principios de diseño, con énfasis en presentación en diapositivas (Microsoft Power Point)
Bases de marketing digital, con énfasis en presentación en diapositivas (Microsoft Power Point)
El Proyecto Hipermedia Gamificación Steam es un proyecto aplicado inicialmente en el aula desde el Área de Tecnología Informática y Emprendimiento. Consiste en la implementación del aprendizaje basado en retos como medio motivador y la gamificación como medio tecno pedagógico, que además de innovar, potencializa el proceso de aprendizaje basado en la metodología STEAM (Science – Technology – Engeneering – Arts – Mathematics) mostrando un enfoque pedagógico orientado a la resolución de problemas promoviendo el aprendizaje autónomo y colaborativo.
Game Steam: Matrix Callenge, es la estrategia pedagógica Gamificada en Steam, que articula las actividades tipo retos promoviendo la adquisición de conceptos básicos que permitan la construcción de ideas de negocio, por medio de concursos y un sistema de puntos en un ambiente con la película Matrix.
Tomado de: (Canal YouTube Mónica María Gutiérrez, 2020)
La ambientación en la temática de las películas The Matrix, corresponde al tema que facilita la adquisición de competencias por medio de un sistema de puntos que permiten ser redimidos por recompensas que finalmente motivan a la construcción de ideas de negocio.
Tomado de: (Grupo Amahí, 2022)
Finalmente a través de la Gamificación Steam, se articula el conocimiento de las diferentes áreas (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) buscando fortalecer la motivación construcción de las ideas de negocio.
Tomado de: (Canal YouTube Mónica María Gutiérrez, 2.019)
En la entrevista a los estudiantes ganadores de los concursos, los estudiantes expresan sus impresiones respecto al trabajo articulado con el Proyecto Hipermedia: Gamificación Steam.
Actividad de recuperación No 4: Comprensión Lectora
La Tecnología Informática
Semana 12
Tomado de: (Google imágenes, 2019)
La Tecnología Informática (IT), según lo definido por la asociación de la Tecnología Informática de América (ITAA), es: el estudio, diseño, desarrollo, innovación puesta en práctica, ayuda o gerencia de los sistemas informáticos computarizados, particularmente usos del software. En general, del uso de computadoras y del software electrónico, así como de convertir, almacenar, proteger, procesar, transmitir y de recuperar la información, según lo definido por la asociación de la Tecnología Informática de América (ITAA), es: el estudio, diseño, desarrollo, innovación puesta en práctica, ayuda o gerencia de los sistemas informáticos computarizados, particularmente usos del software y hardware».
La tecnología informática abarca muchos aspectos referidos a la computadora y la tecnología informática. El paraguas de la tecnología informática puede ser grande, cubriendo muchos campos. Los profesionales realizan una variedad de deberes que se pueden extender desde instalar usos a diseñar redes de ordenadores hasta bases de datos complejas. Algunos de los deberes que los profesionales, Ingenieros e Ingenieros Técnicos en Informática realizan, pueden incluir:
Gerencia de datos
Establecimiento de redes informáticas
Diseño de los sistemas de la base de datos
Diseño del software
Sistemas de información de gerencia
Gerencia de sistemas
Hay Una lista más extensa de asuntos relacionados, y muchos más por desarrollar en el mundo de la tecnología. Los grandes imaginarios con respecto a la Educación en Tecnología van de la mano con poca claridad en los conceptos propios del área y por consiguiente generan confusiones tales como asumirla como educación artística, ciencias aplicadas, informática o computación, dejando de largo el inmenso potencial para la potenciación de la inventiva y en general del pensamiento Tecnológico.
La tecnología de informática (TI) incluye los productos que almacenan, procesan, transmiten, convierten, copian o reciben información electrónica. En la legislación federal el término tecnología electrónica y de informática (E&IT) es el que normalmente se utiliza. Ejemplos de IT pueden ser: programas para aplicaciones específicas, sistemas operacionales, sistemas de informática y aplicaciones basadas en la red, teléfonos y otros medios de telecomunicación, aparatos de video, productos de multi-media, y equipos de oficina. Los textos electrónicos, programas de instrucción, correo electrónico, programas para intercambiar conversaciones en línea y programas de enseñanza a distancia son también considerados ejemplos de tecnología de informática.
Actividad: Según la lectura anterior, realice:
Cuál es el tema principal de la lectura?
A qué se refiere con tecnología?
Por qué es diferente tecnología de tecnología informática?
Explique con sus propias palabras qué aspectos abarca la tecnología informática?
Qué aprendió de la lectura anterior?
Compromiso Semana 12:
Entregar todos sus compromisos académicos pendientes a la fecha.
Construcción Herramienta Tecnológica con Material Reciclable
El Trabajo Final como componente práctico de la asignatura para el tercer periodo, estará compuesto por una manualidad con material reciclable. El trabajo debe tener las siguientes características:
Elección de una herramienta tecnológica como celulares, computadores, portátiles, routers, antenas,etc. Elegir sólo una.
Construirla con material reciclable o el material de su preferencia.
Realizar la respectiva investigación de la herramienta elegida para realizar la exposición del mismo.
Debe entregarse por tardar el 18 de octubre
La actividad puede presentarse individual, por parejas, grupos de 3 o máximo de 4 personas. Cada integrante debe justificar su rol en la realización del trabajo: A mayor número de integrantes, mayor exigencia en la calidad y presentación del mismo.
Compromiso de la semana 8:
Determinar la cantidad de integrantes del grupo de trabajo.
Encontrar la herramienta de su preferencia para la realización del trabajo y el rol a desempeñar por cada uno de sus integrantes.
Realizar la respectiva investigación de la herramienta a trabajar.
Actividad con el apoyo de la Biblioteca 12 de Octubre y Cedezo 12 de Octubre Semana 7
Tomado de: (Biblioteca 12 de Octubre, 2019)
ALFIN –
Alfabetización informacional
¿Qué es ALFIN?
La actividad de
alfabetización informacional consiste en desarrollar habilidades informativas
en los participantes, que les permiten mejorar su calidad de vida frente a
diversas situaciones relacionadas con la información. Dichas habilidades son
las siguientes:
·Saber
que se quiere buscar, que realmente se necesita saber.
·Saber
donde buscarlo y como generar una estrategia para encontrarlo.
·Saber
como hacer un uso responsable de la información.
Éstas técnicas
nacen desde el área universitaria, sobre todo en temas de investigación, donde la
información es fundamental para los procesos de investigación y desarrollo
científico para con ello mejorar su efectividad. Por ello, nuestra labor como
biblioteca es compartir estos conocimientos para que las personas puedan
usarlos para mejorar su calidad de vida.
Temáticas:
Los contenidos de
ALFIN son variados según el publico con el cual se quiere trabajar, pero a
niveles generales se engloban en los siguientes puntos:
·Como
formular una buena pregunta alrededor de una necesidad de información.
·Como
seleccionar la fuente mas adecuada para resolver una necesidad de información.
·Como
crear estrategias de búsquedas efectivas.
·Como evaluar
y hacer uso responsable de la información obtenida.
Otros temas ya
más específicos (regularmente relacionados con el área de la investigación)
serían los siguientes:
·Uso
de bases de datos bibliográficas y de otro tipo.
·Como
hacer ecuaciones con operadores boléanos.
·Citar
adecuadamente y creación de bibliografías.
·Tipos
de derechos de autor y reflexión frente a su importancia.
Metodologías:
No existe una
metodología especifica para desarrollar estas actividades, ya que cada una se
planea según el público, la temática y los recursos disponibles. Aun así, hay
elementos que se mantienen como el uso de presentaciones para la exposición de
contenidos y algunos métodos evaluativos para dar cuenta del nivel de
aprendizaje de todo lo enseñado.
Como punto
añadido, sobre estrategias formativas para este tipo de temas, se tienen
algunos tips aprendidos en la experiencia en la labor diaria con diferentes
tipos de grupos, como seria en este caso los niños, donde las actividades
intentan orientarse mucho al juego para motivar la participación, o en el caso
de los jóvenes donde se usa temas de su interés para generar aceptación de lo
enseñado debido a su practicidad en un caso cotidiano.
Compromiso de la Semana 7:
Realizar una exposición con el material trabajado en su idea de negocio.
Investigar las fuentes de información.
Hacer una adecuada referenciación del material consultado.
