Pensamiento Lógico: Chess on line

 

Concurso de ajedrez en línea

Tomado de: (Google Imágenes, 2022)

El ajedrez es un juego de estrategia en el que dos personas se retan frente a un tablero de ajedrez de 64 casillas y dos grupos de piezas, 16 para cada jugador, unas blancas y otras negras: un rey, una reina, dos alfiles, dos caballos, dos torres y ocho peones. El objetivo del ajedrez es derrocar al rey del oponente y, para ello, cada jugador debe intentar acercarse a la casilla que ocupa esta pieza y presionar hasta que quede desprotegida y pueda decir jaque mate. fin del juego 

El ajedrez se considera un deporte mental, ya que trasciende el juego en sí. Incluso hay quienes lo elevan a la categoría de arte y ciencia. Además, es divertido, saludable y lo pueden practicar personas de todas las edades. Nunca es demasiado tarde para aprender a jugar, especialmente por los muchos beneficios que trae. Por otro lado, como el ajedrez requiere una gran concentración, el nivel de atención de quienes lo practican mejora. También potencia la capacidad de afrontar diferentes situaciones y la capacidad de resolución de problemas, gracias al diseño de movimientos y estrategias. Además, como los jugadores deben tomar decisiones rápidamente bajo presión, se desarrolla un pensamiento creativo y original.

Este deporte también te enseña a planificar y anticiparte a los movimientos de tu oponente, al tiempo que mejora el autocontrol y el buen juicio. Además, mover las piezas por el tablero es una buena terapia motriz y favorece la coordinación entre pensamiento y movimiento. Sin olvidar los valores positivos que transmite el ajedrez: la lucha y el espíritu de superación, la autoestima, el respeto al adversario o la aceptación del resultado de la partida con deportividad. Tomado de: (Chess.com, 2022)​

¿Por qué el ajedrez es tan fascinante?

Tomado de: (YouTube, 2022)

Actividad Tecnológica No. 1:

Investiga la historia del ajedrez. Para eso, encuentras material en la biblioteca digital interactiva (BID, para ingresar, click aquí ) y respondes las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál es la historia detrás del nombre del juego? 
2. ¿En qué país se cree que se inventó?
3. ¿Cómo se llama cada una de las fichas?
4. ¿A qué período de la historia se refiere el ajedrez?
5. Elaborar un mapa mental que refleje el análisis del juego en el contexto histórico del feudalismo, las similitudes y diferencias expresadas gráficamente.
6. Explica con tus propias palabras por qué se considera un deporte.
7. Investigue los países donde el juego es más común. Investiga los nombres de los 10 mejores campeones
8. ¿Qué relación encuentras entre las matemáticas y el juego?
9. ¿Ha identificado sitios en su área donde puede practicar?
10.  Además, escribe el nombre de un texto BID que hable de ajedrez y di lo que más te gustó.

¿Cómo se mueven las piezas en el tablero de ajedrez?

Tomado de: (YouTube, 2022)

Actividad Tecnológica No. 2:

Investiga los movimientos de las piezas en el tablero de ajedrez y responde las siguientes preguntas:

1. ¿Cuántas fichas hay? ¿Cuántos jugadores pueden participar a la vez?
2. ¿Cuál es la forma correcta de colocar las fichas en el tablero? Haz un dibujo con la descripción detallada.
3. ¿Cómo inventarías una mejor manera de aprender las reglas? ¿Qué reglas inventarías para inmovilizar al rey del oponente en menos movimientos? 
4. Completa el siguiente cuadro comparativo completando toda la información:

Nombre de la ficha	Imagen	Posibles movimientos

¿Cómo jugar en línea?

Tomado de: (Google Imágenes, 2022)

Actividad Tecnológica No. 3:

Participa en el concurso de pensamiento lógico jugando al ajedrez online, teniendo en cuenta las siguientes recomendaciones:

1. Cada uno de los jugadores deberá introducir previamente su correo de Gmail.
2. Esta actividad fomenta el compañerismo y el trabajo colaborativo. Disfruta el juego.
3. Cuando juegue en línea, guarde la captura de pantalla que muestra el nombre completo de los jugadores. Para ingresar al juego, dar clic aquí. (Grupo 606 solamente)
4. Haz un videotutorial del juego. (grupos de 7mo grado)
5. Al guardar el video, asegúrese de nombrar el archivo con el nombre completo del grupo. Ejm: Mónica Gutiérrez-701. Para grabar la pantalla se recomienda la herramienta APowersoft Online. Para encontrarlo, haga clic  aquí .
6. Envía el videotutorial con el nombre según la instrucción anterior, por Classroom. La captura de pantalla sin marcar no califica.

Reflexión : 

¿Crees que este tipo de juegos son importantes? Explique sí o no y por qué.

¿Cómo puede contribuir el tema al trabajo de tu proyecto?

Participa activamente en el foro de discusión en clase, expresando tu punto de vista con respeto y aprendiendo del punto de vista de los demás compañeros.

Compromiso :

Contesta la actividad de acuerdo al video en el cuaderno de tecnología.

Socializar los términos estableciendo semejanzas y diferencias.

Ingresar diariamente al correo institucional, a la página web institucional y al aula institucional. Para más información, ingrese aquí.