Pensamiento Computacional Inducción

 “Diseña tu Juego, Diseña tu Futuro”

Tomado de: (Google imágenes, 2026)

Grados: 10° y 11°
Duración: 2 a 3 sesiones (2 horas cada una)

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1. JUSTIFICACIÓN

Este taller permite que los estudiantes articulen su diagrama Ikigai y su perfil profesional previamente construidos, con la creación de rutinas estratégicas, mediante la aplicación de conceptos básicos de pensamiento computacional a través del diseño de un juego.

Se busca que comprendan que el éxito profesional no es improvisado, sino el resultado de hábitos estructurados (algoritmos personales).

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2. OBJETIVOS

Objetivo General

Diseñar rutinas personales alineadas al perfil profesional del estudiante mediante la construcción de un juego basado en pensamiento computacional.

Objetivos Específicos

• Aplicar los cuatro pilares del pensamiento computacional.
  
  

• Relacionar hábitos diarios con metas profesionales.
  
  

• Diseñar un juego educativo con reglas claras.
  
  

• Construir una rutina profesional estructurada y evaluable.
  
  

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3. COMPETENCIAS A DESARROLLAR

• Pensamiento lógico y estructurado
  
  

• Planeación y organización
  
  

• Trabajo colaborativo
  
  

• Autoconocimiento y proyección vocacional
  
  

• Creatividad e innovación
  
  

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4. MARCO CONCEPTUAL (Breve para socialización)

Pensamiento Computacional

1. Descomposición: dividir un problema grande en partes pequeñas.
   
   

2. Reconocimiento de patrones: identificar similitudes y repeticiones.
   
   

3. Abstracción: quedarse con lo esencial.
   
   

4. Algoritmo: pasos ordenados para lograr un objetivo.
   
   

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5. DESARROLLO DEL TALLER

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FASE 1 – Activación (30 minutos)

Actividad: Mapa de coherencia

Cada estudiante responde en su cuaderno:

1. ¿Qué habilidades de mi Ikigai debo fortalecer según mi perfil profesional?
   
   

2. ¿Qué hábitos actuales me acercan a mi meta?
   
   

3. ¿Qué hábitos me alejan?
   
   

4. ¿Dónde quiero estar profesionalmente en 5 años?
   
   

Producto esperado:

• Lista de 3 habilidades clave.
  
  

• Lista de 3 hábitos a mejorar.
  
  

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FASE 2 – Introducción al Juego (20 minutos)

El docente explica los 4 pilares del pensamiento computacional y presenta el reto:

Diseñar un juego donde el objetivo sea construir la mejor rutina profesional para alcanzar una meta laboral.

Se conforman equipos de 3 o 4 estudiantes.

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FASE 3 – Diseño del Juego (60–90 minutos)

Condiciones obligatorias del juego

Debe incluir:

• Una meta profesional definida.
  
  

• Retos u obstáculos (distracciones, falta de disciplina, etc.).
  
  

• Cartas o fichas de habilidades.
  
  

• Sistema de puntos.
  
  

• Construcción de una rutina tipo algoritmo.
  
  

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Aplicación obligatoria del Pensamiento Computacional

1. Descomposición:  Dividir la meta profesional en:

• Habilidades técnicas
  
  

• Habilidades blandas
  
  

• Rutinas diarias
  
  

• Recursos necesarios
  
  

2. Reconocimiento de patrones: Identificar hábitos comunes en profesionales exitosos.

3. Abstracción: Reducir el éxito profesional a principios clave (disciplina, constancia, gestión del tiempo).

4. Algoritmo: Construir una rutina en pasos ordenados.

Ejemplo:

1. Levantarme a las 6:00 am
   
   

2. Leer 20 minutos sobre mi área
   
   

3. Practicar 30 minutos
   
   

4. Organizar tareas del día
   
   

5. Evaluar avances
   
   

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FASE 4 – Construcción de Rutina Individual (40 minutos)

Cada estudiante diseña: “Mi Rutina Algorítmica Profesional”

Debe incluir:

• Rutina diaria
  
  

• Rutina semanal
  
  

• Rutina mensual
  
  

• Indicadores de seguimiento
  
  

6. SOCIALIZACIÓN (30 minutos)

Cada grupo presenta:

• Nombre del juego
  
  

• Explicación de reglas
  
  

• Cómo aplicaron pensamiento computacional
  
  

• Ejemplo de rutina creada en el juego
  
  

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7. PRODUCTO FINAL INDIVIDUAL

Cada estudiante entrega:

1. Rutina estructurada en formato algoritmo.
   
   

2. Relación entre su rutina y su Ikigai.
   
   

3. Reflexión personal (mínimo 10 líneas).
   
   

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8. RÚBRICA DE EVALUACIÓN

Criterio	Superior (4.0)	Alto (3.0)	Básico (2.0)	Bajo (1.0 –0)
Aplicación de pensamiento computacional	Integra claramente los 4 pilares	Integra 3	Integra 2	Integra 1 o ninguno
Coherencia con perfil profesional	Totalmente alineado	Parcialmente alineado	Poco claro	No se evidencia
Rutina estructurada	Clara, medible y realista	Clara pero poco medible	Ambigua	Desorganizada
Creatividad del juego	Innovador y funcional	Funcional	Poco estructurado	Incompleto - No entregada

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9. MATERIALES

• IKIGAI construido previamente
  
  

• Marcadores
  
  

• Regla
  
  

• Tijeras
  
  

• Fichas o monedas
  
  

• Hojas blancas
  
  

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10. CIERRE REFLEXIVO

Preguntas finales:

• ¿Qué descubrí sobre mis hábitos?
  
  

• ¿Estoy actuando coherentemente con mi meta profesional?
  
  

• ¿Qué empezaré a cambiar desde mañana?

• ¿Encuentro o no mayor utilidad en lo aprendido respecto a pensamiento computacional?