Contenido Temático Grado 8vo

Contenido Temático 

Grado 8vo

Tomado de: (Google imágenes, 2.020)

Primer Periodo: Tecnología e Informática

Pensamiento computacional (lógica, algoritmos, variables y resolución de problemas).

-La Internet . 

-Reciclaje

-Productos y servicios

Primer Periodo: Emprendimiento

BIENES Y SERVICIOS

Sector productivo

La Economía

Modos de producción

PROYECTO DE VIDA:

Árbol de la vida

Mis gustos

Habilidades

Segundo Periodo: Tecnología e Informática

Conociendo Scratch

Canvas

La empresa (Definición de Empresa,  Clasificación y constitución de empresa)

Segundo Periodo: Emprendimiento

PUBLICIDAD

Definición

Funciones

Medios Publicitarios

PROYECTO DE VIDA

Definición de Profesión

Definición de Idea de Negocio

Profesión vs Idea de Negocio

Tercer Periodo: Tecnología e Informática

Delitos informáticos.

-Proyecto en Scratch

-Marketing Digital.

Tercer Periodo: Emprendimiento

TRABAJO

Definición de trabajo

Importancia del trabajo

El individuo y el trabajo

PROYECTO DE VIDA: IDEA DE NEGOCIO

Definición idea de negocio

Mi Idea de Negocio

Productos y Servicios

Descripción de la Transversalización

Transversalización de contenidos de ambas asignaturas con componentes sistematizados.

Exploración de contenidos multimediales, con énfasis en tema ofimática del grado.

Principios de diseño, con énfasis en tema ofimática del grado.

Manejo básico de ofimática, con énfasis en presentaciones (Microsoft Power Point)

Exploración de contenidos multimediales, con énfasis en presentaciones (Microsoft Power Point)

Principios de diseño, con énfasis en presentaciones (Microsoft Power Point)

Bases de marketing digital, con énfasis en presentaciones (Microsoft Power Point)

Articulación Proyecto Hipermedia: Gamificación Steam

El Proyecto Hipermedia Gamificación Steam es un proyecto aplicado inicialmente en el aula desde el Área de Tecnología Informática y Emprendimiento. Consiste en la implementación del aprendizaje basado en retos como medio motivador y la gamificación como medio tecno pedagógico, que además de innovar, potencializa el proceso de aprendizaje basado en la metodología STEAM (Science – Technology – Engeneering – Arts – Mathematics) mostrando un enfoque pedagógico orientado a la resolución de problemas promoviendo el aprendizaje autónomo y colaborativo.