Guía No 6 Robótica Básica: Análisis Documental.

 Grado 11o

Robótica Básica: Análisis Documental.

Tomado de: (Netflix, 2021

 

OBJETIVO DE APRENDIZAJE.

Identificar decisiones relacionadas con las implicaciones sociales y ambientales de la tecnología y comunicar los criterios básicos que utiliza para aplicarlas en robótica básica.

ACTIVIDADES DE INDUCCIÓN AL OBJETO DE APRENDIZAJE.

Presaberes: Normas APA 7ª Versión: https://wwwmgutierrez.blogspot.com/2019/05/semana-16-y-17-normas-apa.html Creación de cuentas de correo electrónico en GMAIL. Ver tutorial:  https://www.youtube.com/watch?v=iQ6IjgSi44I Conozcamos Nuestra IEBS: https://biblioiebs.blogspot.com/ Conocimientos Área Tecnología Informática y Emprendimiento grado 10º http://wwwmgutierrez.blogspot.com/ Inducción: Socialización metodología de trabajo virtual: https://www.youtube.com/watch?v=3ABc-uSIkoo Actualización datos de conectividad: https://forms.gle/UVis9F5Qfx3FCcYTA Socialización Blog de Mónica: http://wwwmgutierrez.blogspot.com/ Contenido Temático del Grado 11o: http://wwwmgutierrez.blogspot.com/2020/01/contenido-tematico-1er-periodo-grado_19.html Explicación desarrollo de Guía de Aprendizaje. Elaboración de mapas mentales en CANVAS. Ver video tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=zJCPXphkFO4 Mapas Mentales en Mindomo https://www.youtube.com/watch?v=4O-cFcVqz6w Mapas mentales en Power Point https://www.youtube.com/watch?v=DBKk18Nl7zA Funciones básicas en Access: https://www.youtube.com/watch?v=bKl_R8t9teo Ejercicios lúdicos de participación en clase y con calificación: https://www.aulaplaneta.com/2017/05/18/en-familia/doce-plataformas-de-juegos-online-para-aprender-y-divertirse/ Resolución de dudas e inquietudes. Conclusiones y Aprendizajes.

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Reto 1: Aprendo sobre Robótica Básica: Análisis Documental.

Tomado de:(Netflix, 2021)

Netflix es un servicio de streaming por suscripción que les permite a sus miembros ver series y películas sin publicidades en un dispositivo con conexión a internet. También puedes descargar series y películas en un dispositivo con iOS, Android o Windows 10 y verlas sin conexión a internet. 

Black Mirror es una serie de televisión antológica británica de ciencia ficción distópica creada por Charlie Brooker y producida por Zeppotron para Endemol.​ Descrita por su productora como «un híbrido de The Twilight Zone y Relatos de lo inesperado que se nutre de nuestro malestar contemporáneo sobre nuestro mundo moderno» la serie se caracteriza por presentar relatos distópicos autoconclusivos que muestran generalmente un sentimiento de «tecno-paranoia» y analizan cómo la tecnología afecta al ser humano.​

Tomado de: (Netflix, 2021)

«Be Right Back» —en España: «Ahora mismo vuelvo» y en Hispanoamérica: «Vuelvo enseguida»— es el primer episodio de la segunda temporada de la serie de ciencia ficción distópica Black Mirror. Fue escrito por el creador de la serie Charlie Brooker. Dirigido por Owen Harris se estrenó en Channel 4 el 11 de febrero de 2013.

Apoyado en: (Netflix, 2021)

Todo el material publicado en el presente blog, las referencias, etc son publicadas mediante Ley 1915, 12 julio 2018 por la cual se modifica la Ley 23 de 1982 y se establecen otras disposiciones en materia de derecho de autor y derechos conexos. Art. 13 y Art. 16.

El reto 1 consiste en ver el episodio en clase. Adjuntar la foto con la evidencia.

Si quieres ver de nuevo el episodio lo encuentras en la BED IEBS:

https://biblioiebs.blogspot.com/2021/08/black-mirror-analisis-documental.html

 

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Reto 2: Socializo sobre la Robótica Básica: Análisis Documental.

Tomado de: (Google Imágenes, 2021)

Luego de ver el episodio, participo activamente en el foro de discusión propuesto en clase. Tomo nota de las ideas de los compañeros que más me llamen la atención. Si no asistes al foro, puedes escribir tu experiencia.

Adicional, ingresa a la Biblioteca Escolar Digital a la sección de recomendados y comenta acerca de la película, con cual de los libros lo relacionas y por qué en https://biblioiebs.blogspot.com/2021/08/black-mirror-analisis-documental.html. Adjuntar foto con la evidencia. 

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Reto 3: Analizo La Robótica Básica: Análisis Documental.

Tomado de: (Netflix, 2021)

Realizo un análisis gráfico del episodio en un mapa mental, teniendo en cuenta la Robótica Básica: Análisis Documental.

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Reto 4: Relaciono Conceptos de la Robótica Básica: Análisis Documental.

Tomado de: (Google Imágenes, 2021)

Construyo una tabla comparativa con 10 de los conceptos éticos de robótica que identifico a mi alrededor, relacionando las semejanzas y diferencias.

Nombre del Concepto Ético en Robótica	Imagen	Semejanzas	Diferencias

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Reto 5: Concluyo acerca de la Robótica Básica.

Tomado de: (Google Imágenes, 2021)

Redacto 10 conclusiones, teniendo en cuenta la ética aplicada a la programación en robótica, en las dinámicas cotidianas y expresar si ese impacto es positivo o negativo si o no y por qué.

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ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN.

De acuerdo al objetivo, resolver las actividades mediante las cuales se evidenciará el aprendizaje del estudiante y entregar en el plazo acordado y debidamente marcado. Luego de realizar la guía, piensa en las siguientes preguntas ¿Qué aprendí al realizar la presente guía de aprendizaje? ¿Considero importante tener claros los conceptos básicos tecnológicos de herramientas y procesos sí o no y por qué? ¿Pienso que es importante aprender de tecnología y emprendimiento? ¿Doy importancia a lo aprendido y considero que es aplicable a mi contexto sociocultural actual? ¿Al elegir la metodología de aprendizaje en casa, considero mejor alternancia que con guías impresas? ¿Considero que aprendo igual en modalidad en alternancia que en modalidad impresa? ¿Cuál es mi aporte para que la alternancia sea un éxito?

 

 

REFERENCIACION INFORMACIONAL

Blog De Mónica: http://wwwmgutierrez.blogspot.com BED IEBS: https://biblioiebs.blogspot.com/ Plan de Área Tecnología Informática y Emprendimiento: http://colsantander.edu.co/planes-de-area/ Consejos para la Creación de Videos en la Guía TIC: http://wwwmgutierrez.blogspot.com/2020/06/guia-tics.html Normas APA 7ª Versión: https://wwwmgutierrez.blogspot.com/2019/05/semana-16-y-17-normas-apa.html Creación de cuentas de correo electrónico en GMAIL. Ver tutorial:  https://www.youtube.com/watch?v=iQ6IjgSi44I Conozcamos Nuestra IEBS: https://biblioiebs.blogspot.com/ Socialización metodología de trabajo virtual: https://www.youtube.com/watch?v=3ABc-uSIkoo Actualización datos de conectividad: https://forms.gle/UVis9F5Qfx3FCcYTA Socialización Blog de Mónica:  http://wwwmgutierrez.blogspot.com/ Contenido Temático del Grado 11o: http://wwwmgutierrez.blogspot.com/2020/01/contenido-tematico-1er-periodo-grado-9no.html Elaboración de mapas mentales en CANVAS. Ver video tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=zJCPXphkFO4 Mapas Mentales en Mindomo https://www.youtube.com/watch?v=4O-cFcVqz6w Mapas mentales en Power Point https://www.youtube.com/watch?v=DBKk18Nl7zA Funciones básicas en Power Point: https://www.youtube.com/watch?v=pDfZOFtdF-A Ejercicios lúdicos de participación en clase y con calificación: https://www.aulaplaneta.com/2017/05/18/en-familia/doce-plataformas-de-juegos-online-para-aprender-y-divertirse/ https://quizizz.com/join?gc=966737

 

 

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Compromiso de la misión "Guía No 6":

 

Fecha de entrega: Septiembre 3.

Enviar las fotografías de todos los retos anteriores al correo mmgr220378@gmail.com con el siguiente protocolo: nombre completo, grupo, G6. 

Correo que no esté debidamente marcado no se califica.

 

Guía No 6 Influencia de la Sociedad en el Desarrollo Tecnológico

 Grado 10o

Influencia de la Sociedad en el Desarrollo Tecnológico: Análisis Documental.

Tomado de: (Netflix, 2021)

 

OBJETIVO DE APRENDIZAJE.

Evaluar la influencia de la sociedad en el desarrollo tecnológico.

 

ACTIVIDADES DE INDUCCIÓN AL OBJETO DE APRENDIZAJE.

Presaberes: Normas APA 7ª Versión: https://wwwmgutierrez.blogspot.com/2019/05/semana-16-y-17-normas-apa.html Creación de cuentas de correo electrónico en GMAIL. Ver tutorial:  https://www.youtube.com/watch?v=iQ6IjgSi44I Conozcamos Nuestra IEBS: https://biblioiebs.blogspot.com/ Conocimientos Área Tecnología Informática y Emprendimiento grado 10º http://wwwmgutierrez.blogspot.com/ Inducción: Socialización metodología de trabajo virtual: https://www.youtube.com/watch?v=3ABc-uSIkoo Actualización datos de conectividad: https://forms.gle/UVis9F5Qfx3FCcYTA Socialización Blog de Mónica: http://wwwmgutierrez.blogspot.com/ Contenido Temático del Grado 11o: http://wwwmgutierrez.blogspot.com/2020/01/contenido-tematico-1er-periodo-grado_19.html Explicación desarrollo de Guía de Aprendizaje. Elaboración de mapas mentales en CANVAS. Ver video tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=zJCPXphkFO4 Mapas Mentales en Mindomo https://www.youtube.com/watch?v=4O-cFcVqz6w Mapas mentales en Power Point https://www.youtube.com/watch?v=DBKk18Nl7zA Funciones básicas en Access: https://www.youtube.com/watch?v=bKl_R8t9teo Ejercicios lúdicos de participación en clase y con calificación: https://www.aulaplaneta.com/2017/05/18/en-familia/doce-plataformas-de-juegos-online-para-aprender-y-divertirse/ Resolución de dudas e inquietudes. Conclusiones y Aprendizajes.

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Reto 1: Aprendo sobre la Influencia de la Sociedad en el Desarrollo Tecnológico: Análisis Documental.

Tomado de:(Netflix, 2021)

Netflix es un servicio de streaming por suscripción que les permite a sus miembros ver series y películas sin publicidades en un dispositivo con conexión a internet. También puedes descargar series y películas en un dispositivo con iOS, Android o Windows 10 y verlas sin conexión a internet. 

Black Mirror es una serie de televisión antológica británica de ciencia ficción distópica creada por Charlie Brooker y producida por Zeppotron para Endemol.​ Descrita por su productora como «un híbrido de The Twilight Zone y Relatos de lo inesperado que se nutre de nuestro malestar contemporáneo sobre nuestro mundo moderno» la serie se caracteriza por presentar relatos distópicos autoconclusivos que muestran generalmente un sentimiento de «tecno-paranoia» y analizan cómo la tecnología afecta al ser humano.​

Tomado de: (Netflix, 2021)

Rachel, Jack and Ashley Too —en España: «Rachel, Jack y Ashley Too» — es el tercer episodio de la quinta temporada de la serie de antología Black Mirror. Fue escrito por Charlie Brooker y dirigido por Anne Sewitsky. El episodio se emitió por primera vez en Netflix, junto con el resto de los episodios, el 5 de junio de 2019.

Apoyado en: (Netflix, 2021)

Todo el material publicado en el presente blog, las referencias, etc son publicadas mediante Ley 1915, 12 julio 2018 por la cual se modifica la Ley 23 de 1982 y se establecen otras disposiciones en materia de derecho de autor y derechos conexos. Art. 13 y Art. 16.

El reto 1 consiste en ver el episodio en clase. Adjuntar la foto con la evidencia.

Si quieres ver de nuevo el episodio lo encuentras en la BED IEBS:

https://biblioiebs.blogspot.com/2021/08/black-mirror-analisis-documental.html

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Reto 2: Socializo sobre la Influencia de la Sociedad en el Desarrollo Tecnológico: Análisis Documental.

Tomado de: (Google Imágenes, 2021)

Luego de ver el episodio, participo activamente en el foro de discusión propuesto en clase. Tomo nota de las ideas de los compañeros que más me llamen la atención. Si no asistes al foro, puedes escribir tu experiencia.

Adicional, ingresa a la Biblioteca Escolar Digital a la sección de recomendados y comenta acerca de la película, con cual de los libros lo relacionas y por qué en https://biblioiebs.blogspot.com/2021/08/black-mirror-analisis-documental.html. Adjuntar foto con la evidencia. 

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Reto 3: Analizo sobre la  Influencia de la Sociedad en el Desarrollo Tecnológico: Análisis Documental.

Tomado de: (Netflix, 2021)

Realizo un análisis gráfico del episodio en un mapa mental, teniendo en cuenta la influencia de la Sociedad en el Desarrollo Tecnológico.

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Reto 4: Relaciono conceptos acerca de la la influencia de la Sociedad en el Desarrollo Tecnológico.

Tomado de: (Google imágenes, 2021)

Construyo una tabla comparativa con 10 de las influencias sociales en el desarrollo tecnológico que identifico a mi alrededor, relacionando las semejanzas y diferencias.

Nombre de la Influencia Social	Imagen	Semejanzas	Diferencias

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Reto 5: Concluyo acerca de las Influencias Sociales en el Desarrollo Tecnológico.

Tomado de: (Google Imágenes, 2021)

Redacto 10 conclusiones, teniendo en cuenta el impacto de las redes sociales en la sociedad actual, en las dinámicas cotidianas y expresar si ese impacto es positivo o negativo si o no y por qué.

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ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN.

De acuerdo al objetivo, resolver las actividades mediante las cuales se evidenciará el aprendizaje del estudiante y entregar en el plazo acordado y debidamente marcado. Luego de realizar la guía, piensa en las siguientes preguntas ¿Qué aprendí al realizar la presente guía de aprendizaje? ¿Considero importante tener claros los conceptos básicos tecnológicos de herramientas y procesos sí o no y por qué? ¿Pienso que es importante aprender de tecnología y emprendimiento? ¿Doy importancia a lo aprendido y considero que es aplicable a mi contexto sociocultural actual? ¿Al elegir la metodología de aprendizaje en casa, considero mejor alternancia que con guías impresas? ¿Considero que aprendo igual en modalidad en alternancia que en modalidad impresa? ¿Cuál es mi aporte para que la alternancia sea un éxito?

 

 

REFERENCIACION INFORMACIONAL

Blog De Mónica: http://wwwmgutierrez.blogspot.com BED IEBS: https://biblioiebs.blogspot.com/ Plan de Área Tecnología Informática y Emprendimiento: http://colsantander.edu.co/planes-de-area/ Consejos para la Creación de Videos en la Guía TIC: http://wwwmgutierrez.blogspot.com/2020/06/guia-tics.html Normas APA 7ª Versión: https://wwwmgutierrez.blogspot.com/2019/05/semana-16-y-17-normas-apa.html Creación de cuentas de correo electrónico en GMAIL. Ver tutorial:  https://www.youtube.com/watch?v=iQ6IjgSi44I Conozcamos Nuestra IEBS: https://biblioiebs.blogspot.com/ Socialización metodología de trabajo virtual: https://www.youtube.com/watch?v=3ABc-uSIkoo Actualización datos de conectividad: https://forms.gle/UVis9F5Qfx3FCcYTA Socialización Blog de Mónica:  http://wwwmgutierrez.blogspot.com/ Contenido Temático del Grado 10o: http://wwwmgutierrez.blogspot.com/2020/01/contenido-tematico-1er-periodo-grado-9no.html Elaboración de mapas mentales en CANVAS. Ver video tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=zJCPXphkFO4 Mapas Mentales en Mindomo https://www.youtube.com/watch?v=4O-cFcVqz6w Mapas mentales en Power Point https://www.youtube.com/watch?v=DBKk18Nl7zA Funciones básicas en Power Point: https://www.youtube.com/watch?v=pDfZOFtdF-A Ejercicios lúdicos de participación en clase y con calificación: https://www.aulaplaneta.com/2017/05/18/en-familia/doce-plataformas-de-juegos-online-para-aprender-y-divertirse/ https://quizizz.com/join?gc=966737

 

 

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Compromiso de la misión "Guía No 6":

 

Fecha de entrega: Septiembre 3.

Enviar las fotografías de todos los retos anteriores al correo mmgr220378@gmail.com con el siguiente protocolo: nombre completo, grupo, G6. 

Correo que no esté debidamente marcado no se califica.